Дидактическое мастерство Сократа – Курсовая

Содержание

Введение 3
1. Общая характеристика дидактики Сократа 5
2. Методология Сократовской дидактики 10
3. Эвристический метод Сократа и его развитие 13
4. Метод сократовской беседы в обучении и воспитании (историко-педагогический анализ) 18
Заключение 22
Список литературы 25
Приложение

Введение
Передача знаний, умений, навыков, способов познавательной деятельности подрастающим поколением началось еще на заре развития общества.
...............................................................................
Цель исследования – проанализировать дидактическое наследие Сократа.
Задачи исследования:
1. Общая характеристика дидактики Сократа.
2. Методология Сократовской дидактики.
3. Эвристический метод Сократа и его развитие.
4. Метод сократовской беседы в обучении и воспитании (историко-педагогический анализ).
Объектом исследования является дидактика Сократа.
Предметом исследования являются особенности и методология дидактики Сократа.

Список литературы
1. Берков П.Н. Библиографическая эвристика. М. 1960.
2. Берков П.Н. Избранное. М., 1978.
3. Берков П.Н. Статьи по библиографической эвристики. М., 1977.
4. Вернер Й. Пайдейа. — М., 1997.
...............................................................................
25. Хуторской А.В. Чашкою можно любоваться. // Учительская газета, 1996, 3 сентября.

Вы можете убедиться в качестве данной работы. Часть курсовой представлена ниже: