Содержание
Введение 3
1. Понятие музея, его образовательные функции, история становления культурно-образовательной деятельности музеев 4
2. Культурно-образовательная деятельность музеев на современном этапе 9
Заключение 15
Список использованной литературы 16
Словарь основных понятий 19
Введение
Культурно-образовательная деятельность – одно из основных направлений деятельности современного музея наряду с его экспозиционно-выставочной и фондовой работой.
...............................................................................
Цель работы – изучить историю становления и развития культурно-образовательной деятельности музеев.
Список использованной литературы
1. Бакушинский, А. В. Художественное творчество и воспитание: Опыт исследований на материале пространственных искусств / А. В. Бакушинский. – М.: Культура и просвещение, 1992. – 66 с.
2. Волчкова, М.А. Педагогические условия развития творческих способностей детей в музейно-усадебной микросреде: дисс…канд. пед. наук. / М.А. Волчкова. – Тула, 2002. – 182 с.
3. Галкина, Т.В. Музейная педагогика XXI века: социальные и образовательные проекты как новая форма работы с детской и молодежной аудиторией / Т.В. Галкина // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2009. – № 8. – С. 5-11.
...............................................................................
24. Юхневич, М.Ю. Я поведу тебя в музей: уУчеб. пособие по музейной педагогике / М.Ю. Юхневич. – М., 2001. – 223 с.
Вы можете убедиться в качестве данной работы. Часть реферата представлена ниже: