Применение метода беседы в изучении личности учащегося – Контрольная-реферат

Содержание

Введение…………………………………………………………………………3
1. Общая характеристика методов педагогических исследований …….5
2. Понятие и особенности применения методы беседы в изучении личности учащегося…………………………………………………………….9
Заключение………………………………………………………………………13
Список литературы……………………………………………………………..14

ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях значительный вклад в разработку проблем применения эмпирических методов педагогических исследований и обеспечения обоснованности и достоверности результатов внесли В.С. Аванесов [1], Е.В. Бондаревская [5], И.Ю. Гутник [6], В.И. Журавлев [11], Г.Ф. Карпова [15], А.И. Кочетов [9], А.Н. Майоров [2], Е.А. Михайлычев [8] и др.
...............................................................
Объект исследования – метод беседы.
Предмет исследования - применение метода беседы при изучении личности учащегося.
Цель работы – проанализировать особенности применения метода беседы при изучении личности учащегося.
Для достижения выше поставленной цели, необходимо решение следующих задач:
- дать общую характеристику методов педагогических исследований ;
- проанализировать понятие и особенности применения методы беседы в изучении личности учащегося

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Выготский Л. С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства / Л.С. Выготский // Основы дефектологии. - СПб.: Лань, 2003. - С. 355-441.
2. Гаррас Ж.Е., Ефремов О.Ю. Развитие теории и практики применения эмпирических методов педагогических исследований// Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2012. Т. 54. № 2. С. 195-201
3. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. - Екатеринбург: Изд-во «Урал», 1998,- 208 с.
.................................................................................

Вы можете убедиться в качестве данной работы. Часть контрольной представлена ниже: