Влияние родителей на формирование личностных качеств у детей младшего школьного возраста – Курсовая

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование роли семьи в формировании личности младшего школьника 6
1.1 Становление личности младшего школьника 6
1.2 Формирование личности младшего школьника в семье 12
1.3 Семейное воспитание в процессе формирования личности младшего школьника 20
Глава 2. Изучение роли семьи в формировании личности младшего школьника 26
2.1 Программа экспериментального исследования 26
2.2 Изучение влияния семьи на формирование личности младшего школьника 27
2.3 Программа работы с семьей по оптимизации участия семьи в процессе формирования личности младшего школьника 34
Заключение 39
Список использованной литературы 41
 
ВВЕДЕНИЕ
Одной из проблем российского общества является проблема социализации личности школьника. Эта проблема является особо значимой в нашем обществе в период, когда происходит переориентация ценностей, существенно влияющих на процесс формирования социального опыта у детей.
................................................................................
Цель исследования: теоретически изучить и проанализировать влияние родителей на формирование личностных качеств у детей младшего школьного возраста.
Задачи:
• изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме определения влияния родителей на формирование личностных качеств у детей младшего школьного возраста;
• определить условия формирования социально активной личности в младшем школьном возрасте;
• проанализировать роль родителей в данном процессе;
• определить экспериментально влияние родителей на формирование личностных качеств у детей младшего школьного возраста.
................................................................................

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева Т.В. Семейная психология. – М.: Изд. центр «Академия», - 2004
2. Бойко В.В. Оганян К.М. Социально защищенные и незащищенные семьи в изменяющейся России. СПб, 1999
3. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением; Учеб. - метод. пособие / Под ред. М.-И, Рожкова. - М.. 2001, - 240с.
4. Гати Ф., Галер Д. Подросток. Проблемы воспитания в семье (перевод с венгерского). - М.: Прогресс - 1977.
................................................................................
22. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога; учебное пособие для студентов высших учебных заведений - М.: Изд. центр Академия 2002. - 272с.

Вы можете убедиться в качестве данной работы. Часть курсовой представлена ниже: